تخطّي إلى المحتوى الرئيسي
أنماط تقديم التعلم

التعلم بالوتيرة الذاتية

أنماط تقديم التعلم

يُعرف أيضًا بـ Self-Paced Learning

التعريف

التعلم بالوتيرة الذاتية يمنح كل متعلم التحكم في وقت دراسته وسرعة تقدمه، فيتنقل في المحتوى عند الطلب دون جدول مشترك. وهو مناسب لتباين المعرفة المسبقة وعدم انتظام أوقات التفرغ، وهو النمط الافتراضي لبرامج الالتزام والتأهيل التمهيدي واسعة النطاق.

فالموظف ذو الخبرة يستطيع التقدم سريعًا أو تجاوز المحتوى باختبار، بينما يأخذ غيره الوقت الذي يحتاجه. ونقطة الضعف هي الإكمال؛ فمن دون موعد نهائي أو دفعة دراسية أو حوار مع المدير، ينافس هذا المحتوى أعمال التشغيل مباشرةً ويخسر عادةً.

والبرامج التي تنجح تضيف قدرًا خفيفًا من البنية: تاريخ مستهدف، وتقدُّم ظاهر، وتنبيهات دورية، ومدير يعرف ما طُلب من فريقه إكماله. أما المحتوى الاختياري تمامًا وغير المدعوم فيُظهر عادةً معدلات الإكمال التي يتوقعها تصميمه.