معدل إكمال الدورة

أما كمقياس للفاعلية فهو ضعيف، والتعامل معه على هذا الأساس يشوّه السلوك. فالإكمال يعني أن المتعلم وصل إلى النهاية، ولا يقول شيئًا عن قدرته على فعل أي شيء بصورة مختلفة. والبرامج التي تُحسَّن لأجل هذا الرقم تنزع إلى تقصير المحتوى وتخفيف التقييم، فيتحسن المؤشر ويقل الأثر.

وهو نافع فعلًا في وجهين: كسجل التزام حيث يكون الإكمال نفسه هو الالتزام، وكأداة تشخيص. فالوحدة التي يحدث فيها انقطاع حاد في منتصفها لها عادةً مشكلة محددة عند تلك النقطة: طول أو صعوبة أو تفاعل معطّل أو قسم غير ذي صلة.