تفاعل المتعلمين

ومن السهل الخلط بين النشاط والتفاعل. فالزمن المستغرق في الصفحة يزيد عندما يكون المحتوى مُلبِسًا، والنقرات تزيد عندما يكون التنقل غير واضح. أما السلوكيات الدالة على استثمار حقيقي فهي الاختيارية: العودة دون تنبيه، ومحاولة التدريبات غير الإلزامية، واختيار المساهمة.

والتفاعل في معظمه نتاج الصلة بالعمل ومساحة التصرف أكثر منه نتاج الإتقان الإنتاجي. فالمحتوى الذي يعالج مشكلة يعرفها المتعلم، بمستوى يحترم ما يعرفه سلفًا، يحقق التفاعل دون حاجة إلى طبقة مكافآت؛ ولهذا يكون انخفاض التفاعل مؤشرًا على التصميم أو الاستهداف أكثر منه مشكلة دافعية.