مخزن سجلات التعلم

ومخزن السجلات، بحكم تصميمه، طبقة تخزين واسترجاع لا منتج تقارير. ولذلك تقرنه معظم المنشآت بأداة ذكاء أعمال أو لوحة معلومات، لأن الأسئلة التحليلية الجديرة بالطرح تتطلب عادةً ربط عبارات التعلم ببيانات الموارد البشرية أو الأداء أو التشغيل التي لا يحتفظ بها المخزن.

والحكامة هنا أهم منها في نظام إدارة تعلم تقليدي. فتدفق عبارات سلوكية دقيقة عن موظفين محددي الهوية يُعد بيانات شخصية، ويحتاج إلى سياسة احتفاظ ونموذج وصول وغرض معلن قبل بدء الجمع، لا بعد أن يسأل أحدهم عن محتواه.